直播连线,互动增效 ——必赢娱乐高三居家复习指导侧记五

发表时间:2020-03-06文章作者:必赢娱乐 阅读次数:140

自新冠肺炎疫情发生以来,必赢娱乐高三年级为降低疫情带来的影响,借助PAD、微课、直播云课堂、手机微信、QQ等手段,顺利开展网络教学、实施“停课不停学”。目前,网络在线教育教学工作已经进行了近四周,我们逐步探索出师生居家学习的教与学的新方式,能够熟练通过网络开展各项在线教育教学活动,教学效果显著。

1.每位教师都能熟练进行网络教学。

学科集备——每天钉钉视频或者微信视频网络集体教研备课,制定了详尽的教学计划和具体的分工,做到每节课精备、详备。老师们研讨积极主动,除了直播课,通过pad答疑区、QQ、微信等时时解答学生疑问,为学生的有效学习提供坚实有力的保障。


直播上课——每位教师都已经熟练掌握利用PAD系统和直播云课堂结合的教学方式,利用学校配备的书写板、精制课件材料进行授课。直播课上语音连线或者文字弹幕和学生实时互动、做到课堂上及时的答疑和指导。


作业检测——PAD在手,老师们每天都提前布置作业,制作答题卡共享。针对出错比较多的问题立即录制微课,解答问题,做到课上指导有的放矢。除了平时作业,每个学科组精心准备检测题目,定期检验学生成果并保证学生提交测验答案后及时批改和统计,督促和指导,最后及时反馈家长和学生。2017级王心怡:“在这几周内,学校和老师通过PAD布置作业,课后测试,将我们的问题数据化评价,再加上我们会在PAD的答疑区向老师提出做题时面临的问题,让老师了解我们。通过课上教学直播和课后PAD学习,我们和老师可以进行双向互动,使学习效率提高,老师讲课更具针对性。”


2. 师生家长密切联系,及时沟通。

答疑解惑——每位教师都能够确保PAD、微信全天在线,每问必答!2017级王嘉晨:“pad答疑区使我们拥有了与老师交流学习问题、舒缓心理压力的小空间,有针对性地帮助我们找到学习重心。每天的讲解和传送的学案习题更让我们当日惑当日解、查漏补缺。”


沟通心理——为了更好地关注学生的学习和心理健康,高三班主任和任课教师通过班会课以及一对一交流的形式,提供心理疏导、学法指导。2017级马昀凯:“学校为了督促学生及时调整心情,以达到最好的居家备考状态,做出了极大的努力。老师也积极响应学校号召,对学生进行情感疏通和学科知识答疑,让我们不再焦虑彷徨,也不再放松懈怠。”

分层指导——随着高考的临近,对于不同层次的学生,高三年级实施精准教学,每位班主任和任课教师对班级每位学生的各科学习情况逐一分析,每天联系35名学生,分层布置作业和检测,做到有针对性的指导。

3. 学生学习热情高涨、自律自强。


2017级张震宇同学:“尽管不同于教室上课,但老师们通过实时发题,在线讨论、连线提问等方式使课堂氛围积极活跃。网络授课时同学们可以在讨论区同时发信息答案,有效的课堂互动,更能激发我们的学习热情。课下同学们通过PAD与老师随时沟通,进行作业的提交和答疑,无论多晚老师们总能第一时间在网上给我们答疑解惑。”

2017级娄欣鹏同学:“通过pad教学,让本来被疫情阻隔的老师和同学有了学习和交流的平台,线上答题,作业推送,我们停课不停学,老师们离校不离教,在高三的重要一年,在冲刺的100天里,老师们全力以赴,辛勤付出,为我们批改每一份作业,解答每一个问题。少年心事当拿云,相信我们一定能不负礼贤,无悔青春。”



有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆、三千越甲可吞吴!高三年级全体师生网连网、心连心,停课不停学,共面疫情,冲刺高考。

撰稿:张豆豆

供稿:教学处、高三年级

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