优秀班主任⑿丨教育不是注满一桶水,而是点燃一把火——记我们的最暖男神班主任蔡镇老师

发表时间:2019-04-23文章作者:必赢娱乐 阅读次数:385

有人叫他蔡哥,说他能够胜任高中各年级的数学教学、选修课教学及竞赛辅导;有人叫他蔡神,说他所带班级数学成绩突出,曾经多届数学高考成绩居全市前列,在平日校级考试中,其所带班级成绩也均居年级最前列;还有人叫他蔡大师,他多次中途接班,班级成绩在短时间内有了很大起色,至高考时班级的成绩由原先的年级最后,跃至前茅;而我们叫他蔡爸爸,一个整天念叨大家“多喝热水”的超暖男神。

 

【爱是最佳理由】

陶行知说:“教育者,捧着一颗心来,不带半根草去。”蔡老师是必赢娱乐数学组的组长,也是高三数学集备组的组长,还是高三十班的班主任。身兼数职的他,每天学校里的、级部里的、班级里的,大大小小的事一个接一个。不过在十班学生们看来,他好像总能挤出时间来陪伴我们,在大家最需要帮助的时候第一个到达战场!据我们班一位同学回忆:“记得高三上学期开学那几天,自己作息没调整好,大清早就犯了肠胃炎。回班路上时被蔡老师看见了,嘱咐我赶紧回班趴一会。肠胃炎是阵发性的疼痛,等自己进了教室已是浑身虚脱。结果也就十来分钟之后,蔡老师就托同学从食堂给我打来了早饭,还告诉我粥是小米刚熬的,温热的,喝了能舒服点,包子他吃着不错,让我尽量吃几口……我难以用言语表达当时心尖溢出的满满感动之情,求学之路上,何其有幸遇到了蔡老师,他的细心,从不刻意表现,却在你无助的时候,第一时间萦绕你,给予你无尽的力量!假若要问蔡老师爱学生几何?眼前浮现的,是那个酸菜肉馅的包子,还有那碗金黄色、热乎乎的小米粥……”

 

我们班团支书说:“记得有一次我发烧感冒,身体不舒服,周末作业也没怎么写,第二天要收数学改错本,我急匆匆地整理了几道又附上一张便利贴,‘蔡老师,我周末身体不舒服,错题整理的有点少 ’第二天发下错题本的时候,我看到蔡老师在便利贴上写道‘早点好起来 ’,顺带着还把便利贴上的小猫描了一遍(可爱炸了!)。课间见我趴在桌子上,蔡老师悄悄的拿走了我的水杯,打满热水后又放回到我的桌上。那一刻,我红了眼眶。

蔡老师虽说是男班主任,但他的细心、耐心从不亚于任何人。六一儿童节的时候,他会想着给我们买糖果;冬天升旗仪式的时候会检查每个人是不是穿外套了,衣服拉链是不是系好了;上完体育课会把我们全打发到饮水间,回来要看每个人杯子水满没满;课间的时候安排专人开门开窗,怕班里空气不好容易生病;经常提醒大家要吃早饭,记得去食堂喝一碗热粥……这就是我们的蔡爸爸呀,每一个眼神,每一个动作,每一个细节,他都让大家感受到了满满的关怀,他从来没有冗长的说教,没有苛刻的责备,他有的,是真诚无私,是对十班每个人无微不至的爱!

 

【传道之火不息,师者之树长青】

蔡老师有一套独具特色、行之有效的教学方法。他的教学,严慈相继、张弛有度;他的课堂,清晰条理、生动有趣。他十分注意眼神交流,哪个同学没听懂,他一眼就能看出来。有时他会把这个同学叫起来,询问哪里不懂,遇到大家共性的问题,全班同学就据此积极思考,知识漏洞在此浮现,问题盲点就此解决;有时他会走到同学身边,低声解答,下了课不忘把你叫过来再问问你明不明白。还有,谁要是上数学课走神,可太不明智了,蔡老师的那双火眼金睛一定第一时间定位你,然后给你抛过来N个问题,足够你“头脑风暴”一节课了。蔡老师的教学语言简洁明快,很多同学习惯在题目讲解停顿的时候思想飘远,蔡老师这时候一定赶紧喊个“停!”,一秒抓回你的注意力。讲到了题目关键点的时候,他会拍拍手,敲敲黑板,喊一声“抬头”,防止一些同学因记笔记而错过讲解。关于作业问题,早上你从来听不到他急急忙忙“催账”的声音,他呀,早早就和你讲好了,放心,留给你充足“改过自新”的机会。蔡老师什么事都喜欢提前规划。譬如高三一开学,他就会先告诉你整个高三的复习规划,一轮、二轮的复习特点及注意事项,以及各种重要的时间节点等等。给你一个宏观的框架,大家就可以预先做好准备,规划自己的学习,不落下、跟紧甚至超前学校的复习安排。每一个学习阶段结束,他都喜欢提点两句,给大家把把脉,正正方向。

 

【初心不忘,德育为先】

蔡老师最注重感恩教育。就在前两天,我们班举行了“纸短情长,贴心相伴”亲子书信交流活动。利用开学前夕,蔡老师提前安排家长们悄悄给自己的孩子们写一封信,信中内容既包括对孩子的鼓励和祝福话语,也有家长们平时难以用语言向孩子们表达的真心话。在距离高考还有一百天的时候,蔡老师将家长们的信交给了大家。读信的效果出乎意料。平日里嘻嘻哈哈的同学们都安静了下来,目光都汇集在信纸上面。有的同学拿信的手指有些颤抖,有些同学忍不住潸然泪下,更多的同学们则是低头沉默,细细思索。大家好像都变了一个人,浓浓的责任感和使命感油然而生。我们知道,尽管高三生活辛苦,但有父母、老师在身旁支持着我们,我们更要一步一个脚印的走好高三路,勇敢接受人生给予我们的重负,报答他们的辛勤付出。

在学校举办的“百日誓师”之后,蔡老师又策划了班级感恩交流仪式,全班同学、各科老师及家长代表一起参加。同学们为每位任课老师献上鲜花和拥抱,多位老师流下了激动的泪水,热泪中饱含着浓浓的感动,以及对高三十班全体同学的深深的祝福。

人际和谐应从学会感恩开始。蔡老师将感恩理念大胆地引入班级德育,让大家常感父母养育之恩,感师长教导之恩,感学校关怀之恩;常怀报效祖国之心,报效父母之心,报效师长之心。这不仅有利于学生的思想转化,调动学生的学习积极性,也有利于健康心理、人格的形成,更有利于拼搏奋斗精神的培养、和谐班级的建设。

 

【立志言为本,修身行乃先】

必赢娱乐公众号里曾这样评价蔡老师。

“蔡镇,必赢娱乐数学教研组长,中学高级教师。

他,气质儒雅、情感丰富、为人进取,相信‘善意、真诚与智慧是行走江湖的不二武器 ’,这在工作与生活中处处自然流露、本色表达,没有偏见、很少抱怨,热爱生活。

他,对学生真正的爱与尊重,享受过程的漫长,有耐心、从容;但做管理有底线,更有原则,短平快、雷厉风行的处理也是独有的气派,教育学生有板有眼、有情有义,在生活中随性自由!

我们班的很多规矩,都是老师和同学们在商量中立下的。从每日清晨的“读写时间”、到全员跑操的“整齐划一”,从每日中午的“午休一刻”、到晚夜自习的“五要五不要”,从宿舍管理的“每舍日志”、到每日班长的“精彩点评”......,在十班,这些规矩总是挺自然的被同学们接受,并且执行地很好。蔡老师总是夸奖十班的孩子有情义、讲道理、年轻有为,这些鼓励,也更加促进了我们每一个人的自律和自强,“让优秀成为习惯”已成为我们十班人共同的追求。另外,蔡老师工作的艺术性,也是同学们点赞最多的地方。还记得跑操伊始,总有同学找各种借口不参加。利用班会时间,蔡老师历数了跑操的诸多好处,包括身体层面、精神层面、以及对高三学生当下的重要意义(有些是从网上查阅的,嘿嘿),说得同学们心服口服。然后,蔡老师和体育班长一起,就跑操队形、跑操步伐、跑操口号、班长喊队等等,提出了明确要求。最难能可贵的是,从开始跑操至今,他自己天天坚持,从没拉下。一直以来,十班的跑操整齐划一、口号响亮,体现了很好的精神面貌,年年被评为优胜班级。在十班,类似地班级常规,事无巨细,总是商量在前,执行在后。对于违规的同学,蔡老师也一定会及时关注,必要时给予严肃处理。正是在这种高标准、严要求下,我们逐渐养成了严于律己,做事勤奋的意志品质。如今,十班的孩子门都具有很强的的自律性和责任感,大家积极进取、勇于接受挑战,同时又乐意为他人着想、为集体着想,十班就是我们五十六个孩子共同的家。

 

【循循善诱,诲人不倦】

高三的学习,有些紧张,有些枯燥。是日复一日的夯实回顾,也是难度比天的拔高研究。蔡老师常和我们说,时间最不偏私,给任何人都是二十四小时。时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时,没有一代人的青春是容易的,拼搏,奋斗,汗水,泪水……你们的老师、爸爸妈妈也都是这么过来的,没什么可抱怨的。他不会逼着我们学到深夜,但也不会哄着我们得过且过。他深谙“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速”的道理,他在一言一行中,就将自己博大的学识素养、崇高的精神追求、丰富的灵魂魅力展示出来,潜移默化地感染着学生。早自习的时候,他七点之前就会到班;下午大课间,铃声一响就会坐到讲台上;夜自习值班的时候,直到最后一节课也坚持答疑。他用实际行动提醒着我们,就像苏步青说的“为学应须毕生力,攀高贵在少年时。”不论古今中外,学习与进取都是年轻人的两大重要主题。做学问必须尽全力而不应心有旁骛,努力与进取应始于少年之时,勿让美好岁月蹉跎,在精神饱满的青春里奋勇直前!

写到这,我突然想起教育家龙应台的一句话:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”

 

【教育者,养成人性之事业也】

卡尔·雅斯贝尔斯说:“教育的本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育本应是一种在和谐中的影响与领悟,是对灵魂的唤醒,对精神的塑造。记得我们班一个同学提到:“我是个挺不服管、还挺傲的学生,但蔡老师让我心服口服。我参加了高三一模考试,成绩很不理想。于是我给蔡老师写了封长信,信中说了我一直以来的纠结,以及对这次一模考试的反思和惭愧。本来我就是很喜欢给老师写信的人,写完我就舒服了,也不奢求蔡老师回复。谁知蔡老师竟隔天就回复了封长信,信中有他惯用的话语——“做宁静而坚定的人”。不知怎地,这些信里的话从那时起在我心里已不再是索然鸡汤,风中柳絮,而变成了我与老蔡内心回响的共鸣,每一字都是亲切的旋律。他是一个喜欢和学生聊天的老师,学生中的许多事他都知道。但他从来只听着我们班缤纷的生活,同十班乐而乐,而不做过多的干涉。谁说十班军事化管理?有老蔡在,我们就有最规律的生活和最自由多彩的生活。我一直认为纪律与自由两位一体,在老蔡这里,我看到了珍贵的实践。

蔡老师曾经提过,教育并非简单的向孩子灌输书本知识,而是对孩子独立人格、创造能力的培养和引导。只有这样,孩子才能自主地去吸收有益的知识、学习必要的技能,独立地决定自己的人生道路,最终成为一个自尊自强的人。在高三十班,每个同学都很能学,都很乐意学,浑身散发着正能量,大家都自豪的称呼我们班是“学霸班级”。在蔡老师眼里,每个孩子身上都有闪光点,他给予每个人信任。他认为每个孩子都有自己的学习方法,他从来不会强加干涉或限制,在相对宽松的环境里,我们班每个人都充满了自信,每个人都想展现自己的能力,大家互相学习,互相鼓劲,团结一心,班级的凝聚力也在此得到升华!

余秋雨说:“教学,说到底,是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。”师者,所以传道受业解惑也。为师者首要就是传道。所传者何?温良恭俭让,仁义礼智信,人类文明之大道,立身处世之根基。蔡老师每一次的点拨和耐心教导,并非只是学业上的解惑,老师孜孜不倦的教育精神也同样传递给了学生。上品之学不仅在于学问,更在于精神与品格的传递。

 

云山苍苍,江水泱泱

先生之风,山高水长

 

文字撰稿:2016级10班  窦筱涵

图片制作:2016级10班  李晓钰

供稿:学生发展处

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