从理念到落实:学赶深圳在细,在准

发表时间:2019-06-03文章作者:必赢娱乐 阅读次数:272

2019年4月25日,为响应市委市政府“学深圳、赶深圳”的号召,“马志平名校长工作室”一行8人,在主持人马志平的带领下,南下深圳龙华区学校考察学习,开青岛教育学赶深圳之先例。一出机场,南国空气的热量扑面而来,仿佛在宣告着这次考察之行的热烈和充实。


一、创新不是神话,而是细节

李克强总理曾亲临视察过的龙华区柴火创客空间是我们考察学习的第一站。在这里我们看到创新的力量不是生来强大,而是慢慢成长,从一个个微小的细节开始,可能是一家企业的某项要求,可能是一位员工的某种灵感……据空间负责人介绍,柴火创客刚起步的时候仅有10几个人,一间工作室,经过几年的艰苦创业,才有了今天的规模。考察的时候我们发现,很多国外的学生正在这里进行实操演练。主持人介绍:有很多企业到这里寻求帮助,企业提出要求,由创客空间内进行设计,满足企业的要求,或者创客空间也会主动对接企业,将自己的一些创作提供给企业,将之转化为现实的生产力。

由此联想到我们的教学工作:是不是可以开展“订单式教学”,譬如,把一周作为一个周期,教务处牵头将学生本周各学科存在的问题进行汇总梳理,然后组织老师集中答疑;是不是可以开展“订单式教研”,把一学期作为一个周期,将本校教师在教学过程中存在的问题进行汇总梳理,由学校联系市教育体育局教研中心各科教研员来校指导,或者联系友好学校,进行联合教研;也可以开展“订单式班级教导会”,班级提前汇总梳理学生存在的问题,组织师生面对面沟通交流,共同解决问题。


二、资源需要整合,更需开拓



教育发展需要资源支撑。当整合资源成为业界共识的时候,他们也从未停止对资源的开拓,始终在寻找新的资源发力点。4月26日上午,我们到龙华区民治中学考察访问,受到了龙华区教育局局长王玉玺、民治中学校长莫怀荣的热情接待,同学相见,分外热情(马校长、王局长、莫校长是38期全国校长班的同学)。王局长说:“深圳教育的发展依靠观念的更新,对人才的重视,对于优秀人才,我们毫不吝啬,给你保障(住房、安家费),给你提供优质服务,为你搭建供你施展才能的平台,近几年来,我们区共引进各类优秀教育人才1700余人。”莫怀荣校长来民治中学之前是广西壮族自治区钦州市的教育局长,她的理念是“能争第一争第一,争不了第一创唯一”。26日上午,恰逢“深圳市龙华区民治教育集团揭牌仪式”,教育集团的成立,有利于集团内部(小学、初中、高中)的资源在集团内部合理流动,达到教育教学资源的优化配置,理顺小初高的教材,合理规划小初高的学制。马志平校长说:“来之前我也正在谋划教育集团这件事,经过学习之后,我有了更明晰的思路,回去之后马上行动。”



4月26下午,我们一行又来到了百年老校——观澜中学。观澜中学校长袁再旺在任已经15年了,下周将调任龙华区教科院院长。袁校长给我们作了一场“对学校高中发展的思考”的报告,他在报告中讲到,当初在学校生源基础差,高三教师平均年龄近50岁的情况下,他带领全校师生积极探索,使升学率逐年提升。他认为“什么是最好的教育,适合学生的就是最好的”。他说:历史不能选择,现在可以把握,未来可以开创。百年老校的誓言掷地有声,让吾辈深感教育之荣,教育之责。最后,我们参观了观澜中学的校史馆,认识到学校发展的风雨历程,感受到了百年老校的底蕴。



三、在历史中感铭先辈,奋战如今

4月27日,我们参观了深圳博物馆,对深圳的历史特别是改革开放40年的历史有一个大致的了解。敢想敢闯敢试敢干,杀出一条血路来。从历史中感铭先辈的无畏精神和改革勇气,在当下的时代中乘风破浪,勇于拼搏,深圳人的思维至今还是我们学习的榜样。

取经归来,我们一致认为,深圳经验不只是一座城市发展的经验,对我们的教育同样深居启迪性意义。要想在教育事业上留下点什么,必须要有变革的信心,行动的决心,坚持的恒心。什么是不忘初心?深圳之行,给出了答案!

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