【青年教师汇报课】政治教师——姜龙方

发表时间:2016-01-11文章作者:必赢娱乐 阅读次数:2570

 

一、题目:《面对经济全球化》

二、结构设计

    经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。在本节课的学习中,需要引导学生从对生活中的“洋货”“国货”观察和了解入手,引出经济全球化的含义、主要表现及其载体,由经济全球化的利弊影响,引出经济全球化的实质,进而引出发展中国家面对经济全球化的正确态度。在正确把握相关知识点的前提之下,从更加宏观的角度入手思考全球化问题,提高思辨和分析能力。

三、设计意图

    本节课由三个探究活动穿插而成。第一个探究活动为思考经济全球化与戴安娜之死之间的联系。既能引发学生的学习积极性,也能培养学生自主思考问题的能力。通过自主探究及小组合作的形式,把握经济全球化的定义与主要表现。第二个探究活动为理解并感悟国际贸易和国际分工当中的“比较优势”概念。首先让学生起来谈自己的看法和观点,再由老师进行补充,将复杂的“比较优势”概念以易懂的形式展现给学生。第三个为结合材料思考经济全球化的积极和消极影响,课堂中通过丰富的材料的展示,给予学生自主把握知识点与思考的时间和空间,促使知识生成的更加直接有效。

四、教学反思

    课程实施与课堂反应总体来说比较流畅和顺利,学生的讨论很积极,也非常深入,展示出了当代礼贤学子应有的思辨与睿智。但课堂中也有很多地方值得推敲。首先是对于材料的分析与把握还不够,挖掘的不够深。其次是问题的设置还缺乏一些有效性和梯度性。最后是对于学生的观点的评价和反馈还缺乏一些针对性,课堂教学机智还需要磨练、

五、师父简评

课堂中从导入到环节的设置,从内容到形式都展示出了一位年轻教师比较扎实的基本功,普通话的表达也比较好,知识面比较广,能够从容应对课堂中学生不同观点的提问。准备的材料新颖,探究活动的实施也比较成功。在板书的设计,教学重点难点的突出与相关材料的把握深度上如果能再下一些功夫,再做一些有针对性的准备的话,效果会更好。

 

(供稿:政治组、课程中心)

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